Werkwijze en ontwikkelingen |
Breinstein |
Ondersteuning voor en de ontwikkeling van het jonge kind |
Schoolondersteuningsprofiel |
Zo signaleren we welke kinderen meer begeleiding nodig hebben bij het leer- en ontwikkelingsproces en kunnen dan gerichte hulp bieden, zowel aan de onderkant als aan de bovenkant. In de groepen 1 en 2 observeren we ook met behulp van kijklijsten de voortgang van de kinderen. Daarnaast hanteren wij het dyslexieprotocol voor de groepen 1 t/m 5. Voor het volgen van de ontwikkeling op sociaal emotioneel vlak gebruiken wij observatie- en vragenlijsten van Cito: Viseon.
De kinderen krijgen gedurende hun schoolloopbaan periodiek te maken met Cito-toetsen. Deze gebruiken we voor het leerlingvolgsysteem (digitaal). Met behulp van deze toetsen krijgen we een onafhankelijk beeld van de prestaties van de kinderen. De Cito-toetsen hanteren objectieve normen die landelijk genormeerd zijn. Op deze manier kan beoordeeld worden hoe de leerling staat ten opzichte van het landelijke gemiddelde.
De volgende toetsen worden jaarlijks afgenomen:
Toets | Groep |
DMT - AVI | 3 t/m 8 |
Begrijpend lezen | 3 t/m 8 |
Spelling | 3 t/m 8 |
Rekenen & wiskunde | 3 t/m 8 |
Woordenschat | 3 t/m 8 |
Viseon | 6 t/m 8 |
NIO en Route8 | 8 |
In groep 8 is dit jaar geen eindtoets afgenomen.
Onderwijstype |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
VWO/gymnasium | 1 | 1 | |
HAVO/VWO | 1 | 3 | 1 |
HAVO | 2 | ||
VMBO TL/HAVO | 6 | 5 | 2 |
VMBO TL | |||
VMBO Kader/TL | 3 | 2 | 3 |
VMBO Kader | |||
VMBO Kader met LWOO | |||
VMBO Basis/Kader | 3 | 3 | 1 |
VMBO Basis | 1 | ||
VMBO Basis met LWOO | |||
Parktijkonderwijs | 1 | ||
Totaal aantal leerlingen | 17 | 14 | 8 |