Het welzijn van onze leerlingen, sociale redzaamheid en schoolveiligheid zijn van groot belang. Om deze te bevorderen werken we op ODS Prinses Margriet volgens de methodiek van De Vreedzame School. Elk schooljaar meten we de veiligheidsbeleving van de leerlingen met de sociaal-emotionele vragenlijst. De resultaten worden geanalyseerd, zodat we waar nodig interventies kunnen plannen, uitvoeren en evalueren.
Bij ons leren leerlingen van en met elkaar, met steun van de coachende leerkracht, wat ze nodig hebben om deel te nemen aan en bij te dragen aan de samenleving. Ze leren samenwerken, conflicten op te lossen en zelfredzaam te zijn.
Werkwijze t.a.v. sociale opbrengsten
In de methode De Vreedzame School leren leerlingen respectvol met zichzelf, elkaar en de school om te gaan. Ze krijgen handvatten voor diverse sociale situaties en ontwikkelen belangrijke sociale vaardigheden.
Onderwerpen die aan bod komen binnen De Vreedzame School:
Registratievormen om sociale opbrengsten in kaart te brengen
Om de sociale opbrengsten van onze leerlingen goed te monitoren, maken we gebruik van de sociaal-emotionele vragenlijst. Leerkrachten vullen deze vragenlijst jaarlijks twee keer in voor alle leerlingen, en de leerlingen van groepen 5 t/m 8 vullen ook zelf een digitale vragenlijst in. Op deze manier brengen we de sociale ontwikkeling en de veiligheid binnen de school in kaart, zodat we gericht kunnen inspelen op de behoeften van onze leerlingen.